优质回答

我一直觉得，咱们的汉字真是文化瑰宝。尤其看到那些潇洒飘逸、行云流水、工整大气的字体，心情都舒畅愉悦。只不过，每当我们看到孩子写的字时，就会头疼不已。我姐说她看自己娃的作业，就像在看狗爬一样，找不着东西南北。孩子的字若写得不好，真的是会直接影响成绩的。尤其是如今电脑阅卷，如果字写得马虎、凌乱、看不清，即便你答案对了都可能因为审阅不出来而扣分。

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所以说，家长们也越来越重视孩子的字了。
我听外甥女说，她们班很多人都练字，比较流行的有两种，奶酪体和鲸落体。
不过，外甥女告诉我说，她们老师也不赞同练奶酪体。因为这种字体会简化很多笔画，还会改变笔画的写法，容易被判错别字。
所以，很多学生苦练“鲸落体”，风格独特引热潮，老师看后都不忍扣分。

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我很好奇，鲸落体到底长啥样？
在仔细研究了一番后，我发现，鲸落体整体比较洁净工整，而且书面看上去还很唯美。
它不像正楷那样一板一眼，一笔一画中带了些灵动和大气。但它又不像行体那样飘逸，对于学生来说，这种字体既秀丽，又不容易丢分。
说实话，我看一眼都觉得喜欢。因为这样的卷面，一眼扫过去，你能清楚地看清每一个字，不会觉得累。
如果能保持书面干净整洁，再加上清晰优美的字，这样的卷面，想不拿高分都难啊。
而且，我们总说“字如其人”。如果看到某个人能写出一手漂亮的字，我们莫名就会对他印象很好，觉得他的性格一定如字一样，干净大气。
那作为家长，你知道哪些字体适合孩子练吗？
我个人首先推崇正楷。
因为学生写字，最基本的要求就是将字写对。尤其是低年级的孩子，刚开始写字就像是练习走路，先锻炼肌肉，将路走稳、走踏实，后边才可以慢慢跑和跳。
写字也一样，最开始是锻炼肌肉记忆，将一笔一画写清楚、顺序写正确，之后便可以适当加入自己的风格和个性。
练习正楷，其实就是将字写端正、工整。漂亮整洁的字，在考试时才能占优势不吃亏。
当孩子的基础打得足够好了以后，我们就可以适当让孩子练习书法。
为什么这么说呢？.
其实我自己在学生时代也练过字，但我发现，钢笔字和毛笔字，完全是两种不同的概念。
写钢笔字用的是手部肌肉的力量，而毛笔字更多的是手腕的力量。钢笔字写得再好，毛笔字还真不一定能写得好看。

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尤其是如今的作业，比起我们那时候多了很多。如果孩子的手部、腕部力量不够，他写作业就容易累，一累就速度慢，一速度慢就感觉这作业望不到头。
他急，我们家长更急。
所以，既要字写得好，还要写得快，除了多练习和锻炼手部力量，还真没其它什么办法。
不过，我们在引导孩子练字的时候，一定要注意培养他的兴趣。如果孩子觉得写字枯燥，甚至是件苦差事，那他就会应付了事，不仅浪费时间还没效果。
我身边很多家长都说，让孩子自己在家练字，效率比较低。
因为孩子练一会就觉得无聊了。但如果把孩子放到另一种环境里，他进步就很快。
比如报书法班。有同学一起探讨交流，还有老师及时指导和纠错，孩子在这样一个互动的环境中，他的兴趣更高，不知不觉就喜欢练字了。
像我很多朋友，都说秦汉胡同非常不错。它是“青少年综合艺术素质评价项目综评基地”，专注舞蹈、书画、音乐、语言等美育教育。

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尤其是书画和音乐（民乐），是秦汉胡同长久以来重点关注的教学内容。
经过近20年的积累发展，秦汉胡同在北京、上海、深圳、广州、杭州等多个城市开设有100家线下校区，累计学员几万余名。
除了书法（硬笔、软笔）、国画等美育发展，秦汉胡同还注重国学教育。比如古筝、二胡、琵琶、葫芦丝、竹笛、茶艺、鉴赏课等，多方位培养孩子的艺术才能。
如果想要熏陶孩子的文化素养，我们可以依据孩子的兴趣，为他选择合适的课程。
孩子一旦受过文化艺术的洗礼，他的审美能力、创意表达和文化理解能力都能得到大大地提升。
当回归到课本时，他就更能理解文中表达的深层次含义，从而塑造自己的理念和情操。
你会让孩子练字和书法吗？你更青睐让孩子练哪种字体呢？